2020年的结业季，上海音乐学院迎来一位“特别”的结业生——野生智能少女小冰。小冰不单顺遂结业，还被授予音乐师程系2020届“声誉结业生”名称。
在野生智能创作发明局限曾经有过一番创作造诣的小冰若何进修音乐创作？这位“声誉结业生”现现在的创作水平若何？野生智能小冰将给人类创作者带来怎么的影响？有关人士接收了北京青年报记者的采访。
野生智能小冰
若何让野生智能学会音乐创作？
2020年岁首，小冰团队和上音音工系开端合作，小冰进进上海音乐学院进修。
谈及进军音乐内收留创作，前微软互联网工程院副院长、现任小冰公司首席履行官李笛告诉北青报记者，差别于此前的诗歌创作、视觉创作、演唱，音乐创作对野生智能小冰来说难度更大，“音乐是流媒体，对作品的流畅度要求很高。此前小冰在音乐创作中的才能首如果内收留的天生，比如演唱，这一次小冰进修的作词、作曲和编曲实在更难。”
若何让野生智能学会音乐创作呢？小冰团队与上海音乐学院教员告诉记者，让野生智能小冰开端音乐创作的进修进程分三步：
起首，基于小冰已有的音乐创作模子，团队把端口给到上海音乐学院的教员，让教员往听小冰创作的海量音乐作品，并给出系统性的点评。
其次，教员也教会团队程序员根底的乐理常识，包含编曲技能等，用于优化小冰的创作模子。
起首，小冰不竭进修，不竭交作业，教员不竭给反馈。不管“模子”“作业”照旧“反馈”，都是一个不竭迭代的进程，云云循环往来来往……
当小冰到达和人类同学相似的水平，且趋于稳定，她就结业了。
小冰在演唱歌曲
在上海音乐学院进修期间，小冰接收了来自音工系主任于阳传授和陈世哲教员的“指点”。谈及教学模式，陈世哲教员说，教学生进修音乐创作和传授野生智能有相似之处：“古代教学体式格式，咱们会让学生进修经典的作品、然后摹仿，接下来教员批改、学生再反馈。野生智能和通俗学生的进修体式格式并没有太多差异，咱们一样也是给小冰预备了一些数据，小冰进修以后举行创作，教员再来举行评价，来指出那边有问题，继续往删改，一起来实现。”
当然也有差别。陈世哲评价说“小冰是个进修才能超强的学生”，“教学进程中最大的差别的是，小冰的迭代速度是人类完整不成能企及的，比如说一个学生进修、摹仿一首曲子、写出作业、教员删改，这个进程至少要一周时辰，可是在对小冰的教学中，咱们一口气放之前几百首甚至更多曲子，她是不知倦怠、不舍昼夜地进修，这是人类达不到的‘勤奋’。这就让AI的进修迭代速度比人类快得多。”
陈世哲教员介绍，剖中断学生能否顺遂通过结业的审核大致有三条水平线，“第一流创作线是顶尖的盛行歌曲，譬如能够拿到格莱美奖、最好金曲奖的水平；中央线是水准不错的通俗盛行歌曲；根底线是要求较量低的广告、电视剧、记载片等的通俗配乐。经过这半年的进修，咱们以为小冰曾经到达根底线通俗、简略歌曲的创作才能，不竭接近中央线的创作标准，以是咱们给了她声誉结业生的名称。现实上她的水准曾经很接近中央线，咱们也等待小冰继续依照钻研生的标准来进学。”
小冰声誉结业生证书
并不是以击败人类为方针
小冰研发团队告诉记者，野生智能创作发明并不是以击败人类为方针。李笛介绍，“对于专业音乐人来说，小冰的创作能够提供源源不竭的灵感，也许将倒逼音乐事情者转型，探索更新的局限以及更高层次的音乐、概略用人机结合的体式格式来创作新的作品，找到新的音乐暗示模式。对于通俗音乐康乐喜爱者：降低音乐创作的门坎，让更多人体验到创作的乐趣；更多的人能够演唱属于本人的曲目，不用担心版权问题。”李笛暗示，“对于音乐家当化，野生智能能够在不需要人力介进的情况下，用稳定的质量、极低的成本、高并发地临蓐内收留，并供应进来，未来在视频、影视配乐等家当的落地都有很大的空间。”
“对需要音乐的人来说，野生智能创作发明带来的影响是踊跃的，因为听众获取音乐的成本降低了。对于行业来说，我以为这也是一件好事，因为给从业者提出了更高的要求——假如想继续在行业里事情，那末咱们至少得比野生智能要做得好才行。某种意思上对音乐家当来说是好事，因为这会把真正优异的建造人给遴选出来。”陈世哲教员说。
把音乐教导带到更远的地方
2020年6月29日，方才结业的野生智能少女小冰就亮相了2020世界野生智能大会云端峰会，由小冰作曲，并联袂其他野生智能合营演唱的主题曲《智联故里》。
《智联故里》MV截图
但是，拥有了音乐创作才能的小冰并没有“砸掉谁的饭碗”，她率先选择在更偏远的地区，在音乐教导资本不雄厚的地方，为孩子们种下音乐的胡想。
据领会，上海音乐学院一贯在西部山区和一些欠发家地区做文化扶贫，比如远程乐器培训、声乐培训等。然而，音乐零根柢的孩子根底只能创作歌曲的主旋律，在继续创作和完美声部等方面，才能有所不及。
在上海音乐学院进修期间，小冰初度以编曲人的身份介进到上音“当古代文化遇上野生智能”项目中，作为“非遗音乐大使”援助非物资文化遗产相关地区的孩子们实现了人生中第一次歌曲的创作。
小冰“上岗”的第一站是浙江丽水，第一批6个孩子经过4堂课的进修，把握了主旋律的根底创作体式格式，然后在小冰的援助下实现了一部完整的作品；第二批曾经有60多个浙江孩子进进；接下来，甘肃、四川、新疆等天下三四十所停整理小学和贫苦山区中学的孩子，也在陆续进进的进程中。
图片提供/受访人
文/北京青年报记者 张知依
